Distúrbio diagnosticado quando há deficiências na capacidade de um indivíduo em perceber e processar informação de modo eficiente e preciso. Este distúrbio se manifesta primeiramente durante os anos de escola formal e é caracterizado por dificuldades persistentes que prejudicam o aprendizado acadêmico de leitura, escrita e matemática. O desempenho individual nas competências acadêmicas afetadas fica bem abaixo da média para a idade ou níveis de desempenhho aceitáveis são alcançados apenas com esforço extraordinário. O transtorno de aprendizagem específico pode ocorrer em indivíduos identificados como superdotados intelectualmente e se manifesta somente quando as demandas de aprendizagem ou procedimentos de avaliação (como por exemplo, testes cronometrados) impõem barreiras que não podem ser transpostas por sua inteligência inata e por estratégias compensatórias. Para todos os indivíduos, o transtorno de aprendizagem específico pode acarretar em prejuízos para toda a vida em atividades que dependam destas habilidades, inclusive nas ocupacionais. (Decs)

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